Английский язык
для детей с 5 лет, который ПОЛУЧАЕТСЯ освоить

Наши группы состоят из 6−8 человек. Максимальное количество учащихся в 1 группе — 9 человек. Это позволяет нам сохранять индивидуальный подход и качественно прорабатывать материал в рамках наших занятий.

Мы работаем по лучшим и самым современным зарубежным пособиям издательств Cambridge, Pearson, Macmillan и нашим собственным методическим разработкам. При обучении английскому мы используем метод полного погружения в англоязычную среду, коммуникативную методику и лексический подход, а также наши собственные методы и техники.

1. Мы не работаем по школьной программе. Мы убеждены, что изучать английский язык нужно по пособиям, составленным англоязычными специалистами. Поэтому мы используем в работе учебники только лучших мировых издательств Cambridge, Pearson и Macmillan. В них есть аутентичные тексты, видео и аудио, а также наиболее востребованные фразы, слова и конструкции.

2. Мы не используем грамматико-переводную методику при обучении у нас в Центре. Мы не отрабатываем перевод предложений и текстов с русского языка на английский и наоборот. Это не способствует развитию речи, а наоборот, только создает языковой барьер. Наша задача — научить наших учеников думать сразу по-английски, когда говоришь. Поэтому в основу обучения у нас в Центре ложится коммуникативная методика, которая позволяет равномерно развивать сразу все 4 навыка, необходимые для успешного владения языком: говорение, аудирование, чтение и письмо.

3. Мы работаем несколько уроков над одной темой, чтобы наши ученики могли хорошо ее усвоить и закрепить. Мы качественно прорабатываем материал в рамках каждого занятия, а не просто изучаем. Поэтому с каждого урока наши ученики уходят с багажом знаний. И самое главное — мы не просто учим слова и грамматику, а обучаем наших учеников применять их в речи с первого же урока, предварительно отработав их в разных играх, заданиях и упражнениях. Наша цель — научить наших учеников использовать полученные знания в речи и в письме, то есть научиться говорить и писать на английском языке.

4. У нас небольшие группы по количеству учеников, в отличие от школьных классов. Это позволяет нам сохранять высокую эффективность занятий и индивидуальный подход к каждому ученику.

5. У нас нет системы оценок. Вместо этого мы используем нашу систему мотивации, которая помогает сохранить интерес к обучению у наших учеников, а не демотивирует, как это делает отрицательная оценка. Но при этом у нас есть система качества — наши ученики пишут ежемесячные и годовые тесты. Мы делаем это с целью выявить слабые места и улучшить их, а также проверить, что ученики усвоили материал.

1.Все преподаватели нашего Центра имеют высокую профессиональную квалификацию: высшее лингвистическое или педагогическое образование, уровень английского языка B 2-C 1, а также хороший опыт преподавания. Помимо этого наши педагоги обязательно проходят обучение и стажировку у нашего академического директора перед началом работы у нас в Центре, а также ежегодное повышение квалификации за счет тренингов, семинаров и конференций. Поэтому мы всегда идем в ногу со временем и знаем все современные тренды, методы и техники в преподавании. Более того, наши учителя регулярно занимаются английским языком с приглашенным методистом для поддержания и повышения своего уровня языка.
Развитие является одной из наших базовых ценностей и это обязательно. Репетиторы в основном не имеют такой квалификации и даже большой опыт работы в данном случае не гарантия качественного преподавания. Вы не можете определить уровень языка у репетитора, в нашем Центре мы берем эту задачу на себя.

2.Язык — это средство коммуникации, поэтому самое важное — это научить общению на иностранном языке и пониманию на слух. И этому как раз очень способствует обучение в группе, так как гораздо эффективнее и интереснее, когда ты общаешься с несколькими людьми. Общение с преподавателем тет на тет часто может вызывать стеснение и языковой барьер у учеников, тем самым тормозить этот навык. Помимо этого групповые занятия положительно влияют на развитие навыка аудирования: ученики слушают друг друга, а не только своего преподавателя, таким образом не привыкают к произношению и скорости речи лишь одного человека. Мы используем коммуникативный метод в обучении — наши занятия проходят полностью на английском языке, что также хорошо тренирует навык восприятия на слух. Репетиторы чаще всего используют грамматико-переводной метод в своей работе, а не коммуникативный, делают упражнения с учениками, переводят тексты, предложения, не делая упор на общение. Также репетиторы в основном проводят занятия на русском языке, что не развивает навык понимания иностранной речи на слух. Помимо всего этого у нас в Центре есть дополнительные разговорные занятия и занятия с носителями языка, что также способствует развитию вышеперечисленных навыков.

3.Групповое обучение у нас в Центре способствует развитию самостоятельности у учеников. Преподаватель объясняет материал, отрабатывает его с учениками, далее учит, как правильно справиться с тем или иным заданием, и ученики выполняют его самостоятельно, лишь потом проверяют. Репетиторы часто лишь помогают в выполнении домашних заданий или упражнений, делая все совместно с учеником. В результате чего, учащийся постоянно нуждается в помощи со стороны и подсказках и не умеет работать самостоятельно.

4.У нас в центре есть система обучения: разработан календарно-тематический план работы на учебный год, на каждую тему отводится определенное количество уроков, что задает определенный темп в обучении. Это позволяет не растягивать материал на неопределенное время, вместо этого мы качественно работаем с ним каждый урок и успеваем освоить уровень в обозначенный срок. Репетитор может долго работать с одной и той же темой, тем самым освоение одного уровня языка затягивается и занимает больше времени.

5.В нашем центре есть система качества, которая позволяет отслеживать прогресс учеников, своевременно выявлять и устранять пробелы у учеников. Весь процесс контролируется академическим директором. Результат занятий с репетитором родитель проконтролировать и отследить не может.

6.У нас в центре есть много ресурсов для изучения иностранного языка — аутентичные книги и учебники, аудио и видео записи, карточки, настольные игры на английском языке, игрушки, которые позволяют сделать наши уроки интересными, разнообразными и более эффективными. Репетитор не всегда может предоставить ученику разнообразие ресурсов.

7.Занятия у нас в Центре проходят в хорошо оборудованных классах, мы создаем комфортные условия для обучения, тематическое оформление, чтобы атмосфера способствовала желанию учиться. Также у нас в Центре есть дополнительные мероприятия и праздники на английском языке; осенние, весенние и летние языковые клубы, посещение которых повышает мотивацию учеников к изучению английского языка. Занятия с репетитором проходят дома, такая обстановка не мотивирует учеников к обучению. Репетитор не может предоставить учащемуся развивающие мероприятия на английском языке, чтобы еще больше увлечь предметом.